社交故事法（Social Stories）适合多大年龄的孩子？

社交故事法（Social Stories）是由美国学者Carol A. Gray于1991年所创的一种干预方法，旨在帮助自闭症儿童等特殊群体理解社会情境、增强社交技能。以下是关于其适合孩子年龄阶段的解读：

核心适用年龄范围

3 - 12岁：社交故事疗法对3 - 12岁的自闭症孩子都适用。但最能从社交故事中受益的，还是上幼儿园和小学阶段的孩子。而对于那些年龄太小的孩子（3岁以前）来说，他们对故事的理解能力有限，更适合从玩耍中学习。

不同年龄段的具体适用性解读

学前阶段（3 - 6岁）：社交故事对学前孤独症儿童（3 - 5岁）有效，能帮助他们学习家庭和学校的常规活动，例如如何打招呼、排队、分享玩具等。此阶段的孩子对具体情境的依赖较强，社交故事可通过描述具体行为和他人反应，帮助他们建立对规则的初步理解。

小学阶段（6 - 12岁）：这一阶段是社交故事法应用效果较显著的时期。孩子的认知能力提升，能通过故事理解更复杂的社会规则，例如如何加入游戏、处理冲突、识别情绪等。社交故事还可以辅助培养学习习惯和校园适应能力。

青少年阶段（12岁及以上）：12岁以上的孩子能从社交故事中学到的，就只限于社交技能的培养和对问题行为的控制。社交故事可用于矫正特定行为问题（如攻击性行为、刻板动作），或帮助理解抽象社会规则（如隐喻、幽默）。此阶段单独使用社交故事的效果可能有限，常需结合其他干预方法。

社交故事法的应用需结合孩子的认知水平、语言能力和具体需求。对于普通发展儿童，若存在社交困惑或情绪问题，也可适当尝试简化版社交故事。