家庭会议中，如何让孩子主导“问题解决”环节，培养决策自立？

在家庭会议中，让孩子主导“问题解决”环节并培养其决策自立能力，可从以下几方面着手：

营造民主氛围。在会议开始时，明确告知孩子本次会议将由他们来主导解决问题，鼓励孩子大胆表达想法，家长和其他家庭成员以平等、尊重的态度参与，不轻易否定孩子的提议，让孩子感受到自己的意见被重视。

引导问题梳理。帮助孩子将家庭面临的问题进行清晰梳理，例如以“我们家周末活动安排”为例，和孩子一起罗列可供选择的活动、时间、地点等要素，让孩子对问题有全面认识，这是他们主导决策的基础。

鼓励独立思考与方案提出。当问题明确后，给孩子一定时间独立思考解决方案，比如孩子可能提出去公园野餐、看电影或者参观博物馆等不同想法，并让其阐述理由，如选择公园野餐是因为可以亲近自然、享受美食等，家长此时主要扮演倾听者角色，适时给予肯定与鼓励。

组织讨论与完善。孩子提出初步方案后，引导家庭成员进行讨论，但讨论过程中仍以孩子为主导，让他们根据他人意见对方案进行调整优化，比如考虑天气因素对公园野餐的影响，若有可能下雨则思考备选方案，像改为室内的亲子烹饪活动等，在这个过程中锻炼孩子综合考虑问题的能力。

赋予决策权与总结反思。经过充分讨论后，让孩子最终拍板决定解决方案，并且在实施后进行总结反思，例如本次活动是否开心、遇到了哪些问题、下次如何改进等，通过不断实践与反思，逐步提升孩子在家庭问题解决中的决策自立能力，让他们在家庭生活中学会自主承担责任与做出合理决策。