学龄前孩子“天马行空”式表达，如何捕捉深层需求？

如何捕捉学龄前孩子“天马行空”式表达背后的深层需求

学龄前孩子常常有着充满想象力的“天马行空”式表达，要捕捉其深层需求，可从以下方面入手：

耐心倾听与观察：当孩子开启独特表达时，停下手中事，专注倾听，用眼神、点头给予回应，鼓励他们畅所欲言。同时观察表情、动作等肢体语言，比如孩子说在森林里遇见巨人，边说边做出害怕躲闪动作，可能内心有对未知事物的恐惧，渴望安全感。

提问引导：以温和开放问题深入，如孩子说和星星跳舞，可问“怎么想到和星星跳舞呀”，帮其梳理思路，挖掘是因喜欢天文、向往自由，还是受某故事启发，从而洞察兴趣点或情绪源头。

结合生活情境：联系近期生活经历，若孩子突然画怪异图案说这是新家，或许家中环境变化、成员增减让他有感触，借了解生活背景，读懂表达背后的适应需求或情感期待。

尊重与接纳：不轻易否定孩子的奇幻想法，即便看似荒诞，也要肯定创意，让其感受到被尊重，才愿袒露更多心思，像孩子说能听懂动物语言，应顺着说“那小动物跟你说了啥”，而非指责不切实际。

日常记录解读：准备笔记本，记录孩子这类表达及当时场景、后续反应，定期回顾，找共性与规律，如常提及黑暗处有怪物，可能是对黑暗恐惧，需给予夜间陪伴或照明安抚。