• 如何利用日常家务（如做饭、整理）培养孩子的探究兴趣？
• 认为“学习好就行，社交不重要”是否会影响长远发展？
• 面对“重复提问”，如何区分“真好奇”与“求关注”？
• 如何通过鼓励和表扬增强孩子的情绪韧性？
• 家长如何以身作则管理自己的情绪？
• 如何通过设定界限帮助孩子学会自我控制？
• 总是重复说同一句话或同一个话题，如何引导他拓展交流？
• 如何建立“家庭探索日志”，记录孩子的成长问题？
• 如何利用“同伴效应”，通过小组活动激发竞争性探索？
• 孩子情绪不稳定是否与激素变化（如青春期）有关？
• 涂鸦墙上，如何通过“故事接龙”激发叙事自立与想象力？
• 童年期“不合群”经历与成年后孤独感是否存在相关性？
• 参观朋友家时，怎样设计“礼仪小任务”让孩子主动实践社交自立？
• 孩子因外貌或性格被嘲笑后，如何修复心理创伤？
• 烹饪时，如何解释“食谱步骤”并让孩子参与制作，培养生活自立？
• 拿孩子社交表现与其他孩子比较会带来什么后果？
• 宠物陪伴能否作为“社交过渡媒介”，帮助孩子建立情感联结？
• 露营时，如何利用星空、昆虫引导孩子自主研究？
• 参观科技馆时，如何设计“问题挑战卡”避免走马观花？
• 音乐欣赏时，如何用“画面联想”培养通感与独立创作能力？